Aide individuelle pour les élèves jusqu'en sixième année

Partager cette page :
Traduction automatique

Cette page a été traduite à partir de l'allemand à l'aide de l'intelligence artificielle. La traduction peut contenir des erreurs ou des imprécisions. En cas de doute, la version originale en allemand fait foi.

Dans le cadre de l'aide individuelle, nous travaillons en toute confiance avec les élèves, leurs familles et les enseignants afin de soutenir au mieux le développement des compétences, des aptitudes, des talents individuels et de la personnalité.

Nous considérons le conseil psychologique scolaire avant tout comme un conseil en matière de soutien. Dans le cadre de discussions communes, nous intégrons les compétences éducatives et pédagogiques des parents et des enseignants. L'inscription pour l'aide individuelle se fait souvent à l'initiative des enseignantes ou enseignants, par le biais des parents.

Les thèmes possibles de consultation sont

Apprentissage et performance

  • Difficultés en lecture et en écriture (DLE)

  • Difficultés en mathématiques

  • Talents particuliers

  • Difficultés générales de performance

  • Difficultés de concentration

  • Difficultés dans le comportement au travail ou avec les devoirs

Comportement et domaine social

  • Comportements problématiques

  • Conflits violents, agressivité

  • Harcèlement

  • Anxiétés scolaires et d'examen

  • Insécurités sociales

Conseil en orientation scolaire

  • Transitions scolaires

  • Redoublements

  • Saut de classe

  • Questions relatives à l'inclusion scolaire 

Diagnostic psychologique scolaire

Le diagnostic psychologique scolaire est compris comme un diagnostic de soutien dans le sens de la compréhension des capacités et des difficultés d'un enfant, et non dans le but de poser un diagnostic ou de « tester » l'enfant. Il vise à évaluer les capacités de l'enfant dans une atmosphère de test optimale, afin d'obtenir une vue d'ensemble et des approches pour le conseil en soutien.

Les performances scolaires peuvent, dans certains cas, être influencées par d'autres variables que celles mesurées par un test psychométrique. Par conséquent, outre le résultat du test, l'attitude de travail pendant le test est importante, ainsi que l'exploration d'autres données avec les parents et l'enfant, ainsi que les observations de l'enseignant à l'école.

La prise de contact avec l'enseignant se fait uniquement après accord et autorisation des parents.

Groupes d'entraînement et de soutien

Dans une mesure limitée, des groupes d'entraînement et de soutien pour les enfants du primaire sont également proposés de temps en temps. Les thèmes possibles peuvent inclure, par exemple, les compétences sociales ou les compétences en orthographe et en calcul.

Conseils pour les parents

Guide

Éducation - Recettes aux effets secondaires souhaités